文章目录

一、智能化老年教育概述

二、我国老年教育过程中存在的问题

（一）老年教育缺乏专业的教师

（二）老年教育模式缺乏创新性

（三）老年教育内容缺乏多样性

（四）老年教育资源分配不均衡

三、老年教育智能学习环境的应用

（一）智能化“陪护型”老年教育模式

（二）智能化“共享型”老年教育模式

（三）“个性化”老年教育课程体系

（四）线上和线下智能化融合的体验式教学

四、结语

文章摘要:在如今这个新时代,社会不仅重视对年轻人的培养,也越来越重视对老年人的教育。加强对老年教育的探索,不仅可以让老年人跟上时代的步伐,不被时代淘汰,还可以在很大程度上提高老年人生活的幸福感和安全感。同时,老年教育作为养老服务中的重要模块,在这个信息技术快速发展的时代,也应该要得到创新和发展。因此,在智能学习环境下,智能技术在老年教育中的渗透,不仅能够有效解决如今老年教育面临的问题,还能够利用智能学习环境为老年人打造一个具有共享性、科学性和创新性的教育模式,构建更加适合老年人身心特征的教育体系,帮助老年人学习更多知识,使其能够更好地在现如今这个智能技术普遍存在的时代生存下去。基于此,通过对智能化老年教育的内容和概述进行分析,并分析现如今开展老年教育过程中仍然存在的问题,在此基础上提出一些进行老年教育的过程中智能学习环境的应用策略,希望能够为我国老年教育发展提供一定的理论依据与实践依据。

文章关键词:

论文分类号:G777;G434

文章来源：《环境教育》 网址: http://www.hjjyzzs.cn/qikandaodu/2022/0127/1479.html