文章摘要:<正>针对于生态环境教育的相关问题,部分教育学者提出对现有的生态环境教育课程进行课程优化,以综合提升生态环境的教学效率与教育水平,而将音乐教学与生态环境教育相融合的教学方式便是一种切实可行的优化方案。因此,分析当下阶段生态环境教育模式、探索音乐教学与生态环境教育融合的新途径,并探索基于音乐教学的生态环境教育的优势与意义已经成为当下阶段教育工作者所关心的问题。

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论文作者:宋瑞涛 

作者单位:濮阳职业技术学院 

论文分类号:X-4;J60-4

文章来源：《环境教育》 网址: http://www.hjjyzzs.cn/qikandaodu/2022/0410/1538.html