文章目录

一、环境教育

二、自然地理学是进行环境教育的理想学科

三、教学设计

(一)课标解读

(二)教材及学情分析

(三)教学目标及重难点

(四)教学过程

(五)教学反思或结语

四、结论

文章摘要:生态环境问题关乎人类的生存和发展，因此历来都被社会所重视。随着“绿水青山就是金山银山”等理念逐渐被人们所接受，环境保护也被提升到了新的高度。然而诸如水土污染、生物多样性减少等环境问题还在频繁发生，科技的发展也造成了许多新的难题，公民的环保意识亟待提高。教育要从娃娃抓起，基础教育阶段是学生成长的关键期，也是培养学生环保意识的重要时期。高中阶段的自然地理学作为研究人地相互关系的学科，在其中进行环境教育优势明显，因此，在教学设计中融入环境教育有着非常显著的现实意义。

文章关键词:

论文DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202227005

论文分类号:G633.55

文章来源：《环境教育》 网址: http://www.hjjyzzs.cn/qikandaodu/2022/1018/1634.html